Salmerón Ruiz, M.A.
Inteligencia artificial generativa en la población infantojuvenil : desafíos para el neurodesarrollo, la salud mental y la protección digital; propuestas de actuación clínica y preventiva - páginas 3769-3778
La inteligencia artificial generativa (IAG) está transformando rápidamente el entorno digital de la infancia y la adolescencia, incidiendo en los procesos de aprendizaje, en el acceso a la información y en los patrones de interacción con los entornos digitales, con implicaciones significativas para la salud y el bienestar biopsicoemocional. Este fenómeno tiene lugar en un contexto en el que profesionales y familias carecen de la formación necesaria para promover un uso ético, seguro y responsable de estas tecnologías. El presente artículo constituye una actualización de la literatura existente sobre los riesgos asociados al uso de IAG en la población adolescente, con especial atención a su impacto en el neurodesarrollo, la salud física, mental, la privacidad y la seguridad digital. Finalmente, se proponen líneas de acción clínicas, educativas y regulatorias orientadas a fortalecer la protección desde el diseño y por defecto, e incorporar mecanismos de moderación contextualizada o de detección temprana de conversaciones dañinas. Asimismo, se aboga por mejorar la educación en el ámbito digital de familias y profesionales, y avanzar en la elaboración de políticas públicas que protejan el derecho al neurodesarrollo y a la salud, y salvaguarden a la población infantojuvenil frente a los riesgos emergentes derivados de la IAG.
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
SALUD DEL ADOLESCENTE
SALUD DEL NIÑO
SALUD MENTAL
CONDUCTA ADICTIVA
TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
Inteligencia artificial generativa en la población infantojuvenil : desafíos para el neurodesarrollo, la salud mental y la protección digital; propuestas de actuación clínica y preventiva - páginas 3769-3778
La inteligencia artificial generativa (IAG) está transformando rápidamente el entorno digital de la infancia y la adolescencia, incidiendo en los procesos de aprendizaje, en el acceso a la información y en los patrones de interacción con los entornos digitales, con implicaciones significativas para la salud y el bienestar biopsicoemocional. Este fenómeno tiene lugar en un contexto en el que profesionales y familias carecen de la formación necesaria para promover un uso ético, seguro y responsable de estas tecnologías. El presente artículo constituye una actualización de la literatura existente sobre los riesgos asociados al uso de IAG en la población adolescente, con especial atención a su impacto en el neurodesarrollo, la salud física, mental, la privacidad y la seguridad digital. Finalmente, se proponen líneas de acción clínicas, educativas y regulatorias orientadas a fortalecer la protección desde el diseño y por defecto, e incorporar mecanismos de moderación contextualizada o de detección temprana de conversaciones dañinas. Asimismo, se aboga por mejorar la educación en el ámbito digital de familias y profesionales, y avanzar en la elaboración de políticas públicas que protejan el derecho al neurodesarrollo y a la salud, y salvaguarden a la población infantojuvenil frente a los riesgos emergentes derivados de la IAG.
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
SALUD DEL ADOLESCENTE
SALUD DEL NIÑO
SALUD MENTAL
CONDUCTA ADICTIVA
TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO