000			03112nab a2200349 a 4500
001			ESSALUD
005			20211117070812.0
007			ta
008			t2021 sp ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aBMG
041			_aspa
100			_aGarcía Ros, R. _eAutor _938903
245			_aAnálisis de la aceptación y validez de los métodos utilizados para la implementación de un programa de formación basado en competencias en un Servicio de Medicina Intensiva de un hospital universitario de referencia
300			_apáginas 411-420
520			_aEstudio prospectivo de cohortes con los objetivos de: 1) Determinar la satisfacción de tutores y residentes con la metodología utilizada para la implementación de CoBaTrICE, y 2) determinar la validez y la fiabilidad de las escalas de valoración global diseñados ad hoc para analizar el desempeño de los residentes con fines formativos. Participaron todos los residentes y tutores del Servicio de Medicina Intensiva del Hospital Universitario y Politécnico La Fe de Valencia, España. En marzo del 2016 se inició la implementación de CoBaTrICE sustentada en: 1) formación de los tutores en técnicas de retroalimentación; 2) realización por los residentes de múltiples ejercicios reales de evaluación objetiva y estructurada para adquirir las competencias del programa, y 3) uso de un portafolio electrónico para registrar las evidencias del progreso y estimular la reflexión. La satisfacción con CoBaTrICE se evaluó mediante una encuesta realizada tras 9 meses de implementación a los 15 residentes y 5 tutores del servicio. Se preguntó sobre la metodología de las evaluaciones, calidad de la retroalimentación, autorregulación del aprendizaje y utilidad del portafolio. Se determinaron la consistencia interna (alfa de Cronbach), índices de generalizabilidad y fiabilidad interjueces (índice de correlación intraclase) de las escalas de valoración global. La aplicación de CoBaTrICE fue satisfactoria en todas las dimensiones estudiadas. Se constataron la validez y la fiabilidad de las escalas de valoración utilizadas. En conclusión, la metodología utilizada para implementar CoBaTrICE fue valorada positivamente por tutores y residentes. Las escalas de valoración global utilizadas en la evaluación formativa demostraron ser válidas, fiables y reproducibles.
650			_aEDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS _933007
650			_aEDUCACIÓN MÉDICA _95240
650			_aMEDICINA INTENSIVA _932947
653			_aEVALUACIÓN FORMATIVA
700			_aCastellanos Ortega, A. _938904
700			_aBroch, M.J. _938905
700			_aBarrios, M. _936976
700			_aFuentes Dura, M.C. _938906
700			_aSancerni Beitia, M.D. _938907
700			_aVicent, C. _938908
700			_aGimeno, R. _938909
700			_aRamírez, P. _936966
700			_aPérez, F. _eAutores _938910
773	0		_016154 _916245 _dBarcelona Elsevier _oMEDINT007 _tMedicina Intensiva _wESSALUD _x0210-5691
856			_uhttps://drive.google.com/file/d/1GzLoAWUgL6Y6qIFgh_Yf0fWBgRhis9ty/view?usp=sharing
942			_cARTICULOS _e2021-09-25 _zAFC
999			_c16810 _d16810