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    <subfield code="a">Monterde Estrada, A.</subfield>
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    <subfield code="a">Percepci&#xF3;n de las enfermeras principiantes en un box de emergencias: una aproximaci&#xF3;n cualitativa a sus experiencias y necesidades</subfield>
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    <subfield code="a">p&#xE1;ginas 319-328</subfield>
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    <subfield code="a">Las enfermeras desempe&#xF1;an un papel esencial en la atenci&#xF3;n al paciente de emergencias hospitalario, siendo las que mayor contacto tienen con &#xE9;l y las primeras en poder detectar su deterioro inminente. No obstante, la literatura evidencia el impacto que ello puede suponer en t&#xE9;rminos de estr&#xE9;s e inseguridad entre las enfermeras principiantes, con el consiguiente riesgo de claudicaci&#xF3;n en la instituci&#xF3;n y en su proceso de aprendizaje. Investigaci&#xF3;n cualitativa dirigida a las enfermeras del box de emergencias en un hospital universitario de tercer nivel, en Catalu&#xF1;a, entre abril de 2022 y marzo de 2023, con el objetivo de explorar el proceso de incorporaci&#xF3;n de las enfermeras principiantes en el box de emergencias, as&#xED; como identificar y comprender sus emociones, dificultades, necesidades y propuestas de mejora. Se realizaron 12 entrevistas semiestructuradas con an&#xE1;lisis de contenido. Emergieron 4 categor&#xED;as: identificaci&#xF3;n de carencias, dimensi&#xF3;n emocional, competencias de las enfermeras expertas y necesidades y propuestas de mejora, como tem&#xE1;ticas principales. La formaci&#xF3;n insuficiente y el d&#xE9;ficit de habilidades de comunicaci&#xF3;n interdisciplinar aparecen como principales factores estresantes. El an&#xE1;lisis de resultados sugiere la necesidad de crear un programa de intervenci&#xF3;n que proteja la salud mental y emocional de la enfermera principiante y asegure la integridad de sus pacientes. Se reclama una formaci&#xF3;n innovadora y multimodal adaptada al cambio generacional, con escenarios de simulaci&#xF3;n virtual, inmersiva y contextualizada, junto con la implantaci&#xF3;n de herramientas como el debriefing y las sesiones cl&#xED;nicas de enfermer&#xED;a.</subfield>
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