| 000 -Cabecera (24) |
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| Campo de control interno |
00980nam a2200241Ia 4500 |
| 001 - Número de control |
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| Campo de control |
ESSALUD10511 |
| 007 - Tipo material - Descripcion fisica - info general |
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| Tipo material |
ta |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) |
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| Campo de control de longitud fija |
200105s2012||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| ISBN |
978-9972-615-61-0 |
| 082 ## - Número de la Clasificación |
|---|
| Clasificación Dewey |
305.56.ES74 |
| 100 ## - Autor Personal |
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| Autor Personal |
Escobal, Javier |
| Término indicativo de función (R) |
autor |
| 245 #0 - Titulo |
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| Titulo |
¿Está el piso parejo para los niños en el Perú? Medición y comprensión de la evolución de las oportunidades |
| 250 ## - Mencion de edicion |
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| Mencion de edicion |
1 ed. |
| 260 ## - Editorial |
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| Ciudad |
Lima |
| Nombre de la Editorial |
GRADE |
| Fecha |
2012 |
| 300 ## - Descripcion |
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| Páginas |
184 páginas |
| 520 ## - Resumen |
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| Resumen |
En el Perú el acceso a la educación, la salud y los servicios básicos de infraestructura se conciben como un derecho universal, nadie duda que cualquier niño o niña deba recibir una educación básica de calidad y contar con servicios de saneamiento y elect |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
OPORTUNIDADES DE EDUCACIÓN |
| 9 (RLIN) |
1901 |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
PERÚ |
| 9 (RLIN) |
13 |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
IGUALDAD DE DERECHOS |
| 9 (RLIN) |
1902 |
| 700 ## - Autor Personal |
|---|
| Autor Personal |
Saavedra, Jaime |
| Término indicativo de función (R) |
autor |
| 9 (RLIN) |
16909 |
| 700 ## - Autor Personal |
|---|
| Autor Personal |
Vakis, Renos |
| Término indicativo de función (R) |
autor |
| 9 (RLIN) |
16910 |
| 942 ## - Datos personalizados Koha |
|---|
| Tipo de Documento |
Libros |