"Hoy, no me puedo concentrar" : el desafío del abordaje integral en el adolescente (Registro nro. 22979)
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| 000 -Cabecera | |
|---|---|
| Campo de control interno | 02709nam a2200205 4500 |
| 001 - Número de control | |
| control field | ESSALUD |
| 007 - Tipo material - Descripcion fisica - info general | |
| Tipo material - Descripcion fisica - info general | ta |
| 008 - Elementos de Longitud Fija - Información General | |
| Elementos de Longitud Fija - Información | t2026 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - Origen de la Catalogación | |
| Origen de la Catalogación | BMG |
| 041 ## - Idioma | |
| Idioma | spa |
| 100 ## - Autor | |
| Autor | Pérez Pascual, M. |
| Rol del Autor | autor |
| 9 (RLIN) | 54802 |
| 245 ## - Titulo | |
| Titulo | "Hoy, no me puedo concentrar" : el desafío del abordaje integral en el adolescente |
| 300 ## - Páginas | |
| Paginación | páginas 3816.e1-3816.e3 |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | Caso clínico de adolescente de 15 años que consulta por dificultad para concentrarse en el instituto. Desde hace unos meses percibe un menor rendimiento escolar, le cuesta mantener la atención durante las clases y refiere olvidos frecuentes en tareas cotidianas, refiere sentirse "vacía" y sin ganas de nada, con pensamientos negativos recurrentes y episodios de llanto, llegando a expresar ideas de desesperanza e incluso de no querer vivir. Su trayectoria académica había sido excelente hasta el momento, destacando por su capacidad de organización y su constancia. Es una alumna responsable, perfeccionista, tranquila e introvertida, sin antecedentes de impulsividad ni hiperactividad. Niega consumo de tóxicos, cambios de medicación o enfermedades intercurrentes recientes. En el último año se han producido importantes alteraciones en su entorno familiar. La exploración física y neurológica no mostró hallazgos relevantes; el desarrollo puberal es acorde a su edad cronológica y la analítica básica (hemograma, bioquímica, función tiroidea) y las pruebas complementarias iniciales son normales. El diagnóstico diferencial de la dificultad de concentración en la adolescencia es amplio y requiere una visión biopsicosocial: causas orgánicas, trastornos del neurodesarrollo, trastornos psiquiátricos o emocionales y factores psicosociales. En este caso, las pruebas complementarias fueron normales, y la entrevista clínica orientó hacia un cuadro de origen emocional, relacionado con el estrés familiar mantenido y el aislamiento social. El diagnóstico es trastorno adaptativo con estado de ánimo depresivo de evolución progresiva. El abordaje fue integral, escalonado y multidisciplinar, implicando tanto al adolescente como a su entorno familiar y escolar, con psicoterapia, acompañamiento familiar, farmacoterapia y seguimiento vigilando la evolución del ánimo. Tras el inicio del tratamiento combinado, la paciente presentó una mejoría progresiva |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | DEPRESIÓN |
| 9 (RLIN) | 5520 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | SALUD MENTAL |
| 653 ## - Palabras claves | |
| Palabras claves | FALTA DE CONCENTRACIÓN |
| 773 0# - Revista (Relacion con el numero) | |
| Host Biblionumber | 15325 |
| Host Itemnumber | 22691 |
| Ciudad, Editorial | Barcelona Elsevier |
| Codigo barras item/ejemplar | MED176 |
| Titulo de la Revista | Medicine: Programa sistemático de actualización en medicina y protocolos de práctica clínica |
| Número de control de registro | (ESSALUD)ESSALUD |
| ISSN | 0304-5412 |
| 942 ## - Elementos de Koha | |
| Tipo de Documento | Artículos |
| Fecha procesamiento | 2026-09-10 |
| Catalogador | AFC |
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