| 000 -Cabecera (24) |
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| Campo de control interno |
01002nam a2200265Ia 4500 |
| 001 - Número de control |
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| Campo de control |
ESSALUD13127 |
| 007 - Tipo material - Descripcion fisica - info general |
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| Tipo material |
ta |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) |
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| Campo de control de longitud fija |
200105s2003||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| ISBN |
92-806-3784-7 |
| 082 ## - Número de la Clasificación |
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| Clasificación Dewey |
362.7.B43.2003 |
| 100 ## - Autor Personal |
|---|
| Autor Personal |
Bellamy, Carol |
| Término indicativo de función (R) |
autor |
| 245 #0 - Titulo |
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| Titulo |
Estado mundial de la infancia 2003 |
| 250 ## - Mencion de edicion |
|---|
| Mencion de edicion |
1 ed. |
| 260 ## - Editorial |
|---|
| Ciudad |
Ginebra |
| Nombre de la Editorial |
UNICEF |
| Fecha |
2003 |
| 300 ## - Descripcion |
|---|
| Páginas |
123 páginas |
| 520 ## - Resumen |
|---|
| Resumen |
Informe que presenta los puntos de vista de niños, niñas y jóvenes y tiene como objetivo recordarlos al tomar las decisiones que afectan sus vidas. La participación infantil corresponde al espíritu de la Sesión Especial en favor de la infancia de la Asamb |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
BIENESTAR DE LA INFANCIA |
| 9 (RLIN) |
5101 |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
EDUCACION |
| 9 (RLIN) |
734 |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
INDICADORES DEMOGRAFICOS |
| 9 (RLIN) |
5539 |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
INDICADORES ECONOMICOS |
| 9 (RLIN) |
5540 |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
SALUD |
| 9 (RLIN) |
787 |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
INFANCIA |
| 9 (RLIN) |
23035 |
| 700 ## - Autor Personal |
|---|
| Autor Personal |
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia |
| Término indicativo de función (R) |
autor |
| 9 (RLIN) |
16727 |
| 942 ## - Datos personalizados Koha |
|---|
| Tipo de Documento |
Libros |